Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2014/2015

 

Základné identifikačné údaje

 

Vedúci zamestnanci školy

V školskom  roku 2014/15 bol  na škole len  jeden  zástupca riaditeľa  školy súčasne  pre  primárne  aj  pre nižšie stredné vzdelávanie.

Rada školy

     

Rada školy  mala 11 členov,  ktorí  boli zvolení  v apríli 2014, v školskom roku 2014/15 nebola zmena členov,  rada pracovala  v pôvodnom  zložení. Pravidelne  sa schádzali a podieľali sa  na   riešení  aktuálnych  problémov  vzdelávania  a výchovy.

Poradné orgány školy

 

       Členovia jednotlivých MZ a PK sa podieľali na zefektívnení celkovej práce školy. Činnosť bola zameraná  na  cieľavedomé skvalitňovanie činnosti učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese (výmenou skúseností, oboznamovanie s novými  vyučovacími  metódami,  tvorba  a  využívanie nových učených pomôcok). Pozornosť bola venovaná aj monitorovaniu úrovne vzdelávacích výsledkov žiakov (príprava, vyhodnotenie a analýza previerok a testov).

         Vyučujúci si vymieňali skúsenosti a navrhovali  postupy riešenia problémov s rómskymi žiakmi. Dôraz  sa kládol  na  posudzovanie  školskej  zrelosti pred nástupom do prvého ročníka  a príprave na školu v nultom ročníku.                                                     

      Bol vyhodnotený školský vzdelávací program a z dôvodu zmien v štátnom vzdelávacom programe bol navrhnutý učebný plán na budúci školský rok.

      Pri vyučovaní SJL sa kládol dôraz na komunikatívnu zložku a čítanie s porozumením.  V cudzích jazykov sa používa komunikatívna metóda, ktorá je predpokladom na osvojenie si kľúčových komunikačných zručností pri používaní cudzieho jazyka. Do ŠkVP a svojich učebných plánov  si  všetci  vyučujúci zapracovali Národný štandard finančnej gramotnosti. V  9. ročníku  pravidelným  precvičovaním  testových  úloh pripravili žiakov na celoslovenské  testovanie  deviatakov. V spolupráci  so  školským  špeciálnym pedagógom  triedni učitelia vypracovali IVP  pre  integrovaných  žiakov.

Vo výchove a vzdelávaní rešpektovali osobnosť žiaka. Uplatňovali diferencovaný prístup k talentovaným žiakom, zapojili ich do súťaží, zamerali sa na rozvoj ich talentu. Podporovali ich tvorivosť. U slabo prospievajúcich žiakov hľadali príčiny ich neprospechu, oceňovali snahu a úsilie. Osobitnú pozornosť venovali integrovaným žiakom.  Talentovaných žiakov zapájali do súťaží a olympiád, čo sa prejavilo v dosiahnutých  výsledkoch.

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 385

Počet tried: 20

Podrobnejšie informácie:

 

      V školskom roku 2014/2015 sme mali  na začiatku v septembri v škole 385 žiakov, ku koncu júna  387 z toho 95 Rómov.  Rómski žiaci tvorili  v tomto školskom roku 24,5 %.  Na prvom  stupni   tvorili 34 %   celkového  počtu žiakov a na druhom 16 %. Na  prvom stupni sme mali jednu triedu v nultom ročníku, tri  triedy v prvom ročníku,  druhom ročníku až deviatom ročníku boli po  dve triedy. Výchovu a vzdelávanie v čase mimo vyučovania zabezpečovali štyri oddelenia ŠKD.  Jedno  oddelenie  bolo  v prevádzke  v čase  6,30 – 7,30,  popoludní  boli dve oddelenia  do  15,00  jedno  do 13,30  a jedno  do 16,00. Školský klub  navštevovalo priemerne 103 detí.

Zapísaní žiaci ZŠ

 

K 30.6.2014 bolo zapísaných 54 detí,  chlapcov 32 dievčat 22, 4 deti   odložená  školská dochádzka. 13  nezaškolených v MŠ.

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2014:  50  / dievčat 18

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou:  5 /  dievča 1 ( jeden žiak mal   dodatočný  odklad plnenia PŠD )

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2015

 

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

 

V tomto školskom roku sme mali 39 deviatakov. Tri  žiačky  ukončili  povinnú  školskú  dochádzku  desiatym  rokom  a nepodali  si prihlášku  na strednú  školu.  39 žiakov  deviateho  ročníka je zaradených na stredné školy nasledovne:

gymnáziá                                       -   3

SOŠ   35  - z toho                

-    poľnohospodárske a lesnícke        -   2

-       ekonomické, obchodné             –  10

-       technické, dopravné                   –  5

-       pedagogické                              -  1

-       umelecké                                   -  1

-       SOŠ – ostatné  hutnícka               -   5       

-       Stavebná                                    -   6

- Drevárska                                          -   1

Tri žiačky  deviateho ročníka  dokončili povinnú  školskú dochádzku  v deviatom ročníku,  neopakovali  žiadny ročník  i napriek  záujmu  z ich strany  rodičia  prihlášku na ďalšie  štúdium  nepodpísali.

Z nižších ročníkov odchádzajú traja žiaci   z 8. ročníka  na  bilinguálne  gymnáziá,  2  žiaci  z 5.  ročníka  na 8 – ročné  gymnázium.  1 žiačka siedmeho ročníka, ktorá  dovŕšila   vek  16  rokov    ukončilla deväť rokov povinnej školskej dochádzky a bola  zaradená do dvojročného učebného odboru.  Desaťročnú školskú dochádzku  ukončila jedna  žiačka  v siedmom ročníku  a  jedna vo ôsmom ročníku.  Nepodali  si  prihlášku  na ďalšie  vzdelávanie

Klasifikácia tried

 

 

 

 

 

 

Priemerná známka  na prvom  stupni  je 1,37,  na  druhom 2,29  a priemerná známka  za celú  školu je 1,71.  Je  to o 0,1 zlepšenie oproti  predchádzajúcemu  roku.

Prospech žiakov

 

     Nultý ročník bol zriadený  pre deti, ktoré pochádzajú zo sociálne znevýhodneného prostredia, nenavštevovali materskú školu a z týchto dôvodov bola u nich  nedostatočná školská zrelosť. Ročník  od septembra  navštevovalo 10 detí. Jeden  žiak  nezvládol  odlúčenie  od  rodičov,  bol  vyšetrený  v CPPPaP v Brezne a u pedepsychiatra,  na  doporučenie  mal  dodatočný  odklad povinnej školskej dochádzky.  Ostatných  9  detí  zvládlo  prípravu  na prvý  ročník  na  veľmi  dobrej  úrovni,  bol  u nich  veľký  posun  v zručnostiach  a celkovej  zrelosti  a pripravenosti  na  zvládnutie  prvého  ročníka.

     Z 50   prvákov  postupilo  do vyššieho ročníka 43. Jedna  žiačka  nezvládla  základy slovenského jazyka a matematiky a po vyšetrení v CŠPP v Hnúšti a na jeho doporučenie bola preradená do ŠZŠ  v Čiernom Balogu. 6  žiakov  prvého  ročníka    ročník  opakuje,  sú  to  žiaci,  ktorí  majú  veľký  počet  vymeškaných  hodín,  počas  roka majú  veľmi  slabú  domáca príprava a zameškané  učivo sa nedoučia.  Nezvládli požadovanú  úroveň  čítania  a písania.  Rodičia  na  upozornenie reagujú nezáujmom,  veľa krát  máme  podozrenie, že  si  prácu  zľahčujú,  na  vzdelaní   svojich detí  im  nezáleží,  volia  ľahšiu  cestu   - ŠZŠ.

V ročníku 2.- 4. zo  128 žiakov učivo zvládlo  126 tak, že postúpia do vyššieho ročníka. Jeden žiak   tretieho ročníka  bude  ročník  opakovať,  jeden  žiak  v štvrtom  ročníku  má  osobitný  spôsob  plnenia PŠD je  v zahraničí, na  komisionálne skúšky  z vlastivedy  a slovenského jazyka sa nedostavil, štvrtý  ročník  bude opakovať. Vyučujúcim v ich práci s deťmi pomáhali  dve asistentky učiteľa. So žiakmi pracovali na hodinách, individuálne s integrovanými žiakmi, pomáhali s písaním úloh a učením na nasledujúci deň aj vychovávateľkám v ŠKD.

      V ročníku 5.-9.sme mali 200 žiakov.    Z nich  neprospelo 12. Počet neprospievajúcich na druhom stupni  je o 4 žiakov vyžší ako vlani,  7 žiakov   ročník opakuje,  jedna  žiačka  vykonala   v auguste  opravnú  skúšku  z matematiky a 5  žiačok  ukončilo povinnú školskú dochádzku s primárnym  vzdelaním,  jedna   v siedmom  ročníku, jedna vo ôsmom  a tri  v deviatom  ročníku   s nedostatočným prospechom.  Priemerná známka je nižšia – vlani       tento rok –            

       Počet neprospievajúcich na celej škole je 20 ( vlani 8 ‚ a z tohto počtu je  rómskych žiakov 18. Pre porovnanie vlani ich bolo 8 všetci  Rómovia ).   Väčšina týchto žiakov sa stavia k školským povinnostiam veľmi ľahostajne,  často chýbajú, majú síce potvrdenie od detskej lekárky, ale je zrejmé, že sú to ochorenia nie závažné, stáva sa, že ospravedlnenky vybavujú rodičia dodatočne. Sami ich vedú k nezodpovednosti a zneužívaniu mnohých vecí.  Zvýšené úsilie vyučujúcich na jednotlivých hodinách i mimo vyučovania neprinieslo nami očakávané výsledky. Nepomohli pohovory s rodičmi, pri problémových žiakoch  ani úzka spolupráca s obecným úradom a políciou.  Mnohých riešila  školská komisia pri Obecnom úrade, Úrad práce,  sociálnych vecí a rodiny v Brezne. Zlepšenie sa dostavilo na krátke obdobie, ale pomoc zo strany niektorých rodičov je nedostatočná.

Tieto  postrehy konštatujeme každý školský rok, vynaložené úsilie mnohých zainteresovaných neprináša žiadané výsledky, ba naopak problémy sa  z roka na rok viac prehlbujú.

Boli by som radi, keby sa všetko toto úsilie  odzrkadlilo na  vyučovacích výsledkoch spomínaných žiakov, na ich správaní, na ich chuti pomôcť  škole. Tu však musia v prvom rade chcieť viac urobiť pre svoje deti rodičia.

Dochádzka žiakov

 

387 žiakov vymeškalo za celý rok  34506 je to o  3760 hodín viacej ako vlani.  Na žiaka  je priemer 89,16 hodiny,   v porovnaní s vlaňajškom je to  zhoršenie  o 6,19 hod.

390  neospravedlnených hodín, vlani 304.  V priemere bolo tento  rok 1,01. Vlani 0,82   zhoršenie o 0,19  hodiny.

          Celkove však máme  9 žiakov, ktorí  počas celého školského roka nevymeškali ani jednu hodinu.  Vlani boli takíto  5 žiaci .

Medzi  ostatnými žiakmi je niekoľko jednotlivcov, ktorí majú  zlú dochádzku a hraničí to s vážnym záškoláctvom. Naďalej trváme na nariadení, ktoré ukladá  rodičom za povinnosť  oznámiť chýbanie svojho dieťaťa do 24 hodín triednemu učiteľovi.  Na  nariadení budeme naďalej trvať, pretože sa v mnohých prípadoch predišlo nedôslednosti a postupne sa  naučia väčšej zodpovednosti.  Mnohé prípady záškoláctva sme riešili na školskej a výchovnej komisii.  Stále  pretrváva problém s dodatočným potvrdením od lekára,  v budúcnosti  chceme prijať  opatrenia, aby  triedni  učiteľ  neakceptoval neskoro alebo dodatočne predloženú  ospravedlnenku.

Výsledky externých meraní

 

       15.  apríla 2015 písali deviataci testy celoštátneho testovania žiakov deviateho ročníka  zo slovenského jazyka a matematiky. Jeho výsledky zohľadňovali stredné školy pri prijímacích pohovoroch.  V matematike  sme  boli  horší o 8,58 %  a v slovenskom jazyku  o 7,13 % ako  celoslovenský priemer.                                         

Celoštátne testovanie žiakov 9.roč. písalo 39 deviatakov.  V matematike najviac  100  % získali Jozef  Kupec  z  IX.A, v slovenskom jazyku najvyšší  počet 87,5  % získala Anna Ambrózová z IX.B  a Jozef  Kupec  z IX.A.

V mesiaci november  2014 až marec 2015  sa  žiaci  5.  a 7.  ročníka  zúčastnili  skúšobného  elektronického  testovania , ktoré  prebiehalo  v rámci  NÚCEM.

7.      mája 2015  všetci  žiaci  4. ročníka  písali  testy  KOMPARO.  Boli  zamerané  na  matematiku,  slovenský  jazyk, prírodovedu, vlastivedu   a všeobecné študijné predpoklady.

 

Odbory a učebné plány

 

      Vzdelávanie  a výchova  v tomto školskom  roku prebiehalo  podľa  ŠkVP vypracovaného  v roku  2009 a revidovaného  v nasledujúcich  rokoch  a podľa rámcového učebného plánu  z roku 2011 pre ISCED1 a ISCED2.  Podľa tohto ŠkVP postupovali  všetky  triedy  vo všetkých ročníkoch. Činnosť ŠKD sa riadila vypracovaným výchovným programom školy,  ktorého  platnosť  bola  v septembri  2014 predĺžená.

Štruktúra tried

 

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

 

       Od začiatku školského roka boli obsadené všetky pedagogické pracovné miesta, od prvého dňa sa vyučovalo bez zastupovania. Počas  školského  roka  jedna pracovníčka  bola  dlhodobo   chorá,  pracovala  na skrátený  úväzok, ktorý  sa  v celom  rozsahu  zastupoval.

        Všetci pedagogickí pracovníci mali požadovanú plnú  kvalifikáciu, pri práci s integrovanými žiakmi a žiakmi zo sociálne znevýhodneného prostredia pomáhali dve asistentky učiteľa, ktoré  boli   v rámci  projektu  MRK.   Zvýšený  počet  integrovaných  žiakov vyžadoval  prácu  škoského  špeciálneho  pedagóga,  ktorý  pracoval  aj tento  školský rok  na plný  úväzok.

     Na  škole  pracovalo  v tomto  školskom  roku 34 pedagogických  pracovníkov,  jeden  odborný  zamestnanec  a 13  nepedagogických  zamestnancov.  28  učiteľov  malo  požadovanú  kvalifikáciu,  4  vychovávateľky  a 2  asistentky  spĺňali  kvalifikačné  predpoklady.

Predmety vyučované nekvalifikovane

   

  Z celkového počtu vyučovacích hodín 595 sa neodborne vyučovalo podľa prehľadnej tabuľky 53 hodín.  Je to  8,9 % vyučovacích hodín,  v porovnaní  s predchádzajúcim  školským rokom je to pokles  o 0,1 %. Tento stav spôsobil naďalej  chýbajúci učiteľ hudobnej výchovy, informatiky a anglického jazyka. V budúcnosti je potrebné a prioritou školy je  obsadiť  miesto učiteľa anglického jazyka na  druhom stupni  plne kvalifikovanou silou.

Vzdelávanie zamestnancov

 

         Problematikou pedagogického a odborného rastu  sa  pracovníi  zaoberali na niektorých pracovných poradách. Tie boli  venované témam:

-            Dieťa s ADHD  v školskom  a domácom  prostredí

-            Preventívny  program  - Asertivita  v práci  učiteľa

      Ped.pracovníci absolvovali zvolené vzdelávacie aktivity v Metodicko – pedagogickom  centre Banská Bystrica, ŠPÚ a CVTI SR. Od  začiatku školského  roka mali všetci  pracovníci za úlohu:

• Sledovať pedagogickú a odbornú literatúru, zamerať sa na kvalitu svojej práce, naďalej venovať pozornosť vzťahu učiteľ - žiak.

• Vypracovať tematické výchovno - vzdelávacie plány z jednotlivých predmetov v nadväznosti na učebné osnovy a štandardy, dôsledne ich sledovať a plniť. Vo všetkých  ročníkoch  zamerať výchovno – vzdelávací proces na získanie kľúčových kompetencií.
• Priebežne získavať zručností pri práci s interaktívnou tabuľou,  využívaní IKT vo vyučovaní.
• Oboznámiť sa   s obsahom a zapracovať podľa príslušných predmetov a tematických celkov do svojich TVVP Národný štandard  finančnej gramotnosti, 
• Adaptačné vzdelávanie absolvovala PaedDr. Michaele Turňová. Ukončila ho v máji 2015.

-       Prípravné atestačné vzdelávanie  1 na MPC Banská Bystrica absolvovali a ukončili  – Mgr.Renáta Kvietková, Mgr.Viera Brozmanová, Mgr.Peter Švantner, Mgr.Ivana Lukačovičová, Mgr.Katarína  Rončáková, Mgr.Mária Kováčiková.  Prvú atestáciu úspešne absolvovala Mgr.Renáta Kvietková.

-       Prípravné atestačné vzdelávanie 2  na MPC Banská Bystrica  ukončili –Mgr.Mariana Giertlová,  Mgr.Dana Vrábliková,  Mgr.Ľubica Vránska. Pripravili  sa na druhú atestáciu.

-       Kvalifikačné  - Mgr.Silvia Pendziviaterová -  AJ  štátna skúška,  Mgr.Veronika Strigáčová -  rozširujúce štúdium M.

-       V rámci projektu „ Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii MRK „ absolvovali  a ukončili asistentky učiteľa Bc. Kupcová Lenka a Mgr.Švantnerová Marcela aktualizačné  Multikultúrna výchova v inkluzívnej edukácii

-       Mgr. Pepichová Katarína začala aktualizačné SFUMATO – splývavé čítanie

-       Mgr. Kováčiková Mária aktualizačné Vzdelávanie CLIL metódou,  Komunikačné zručnosti v anglickom jazyku, Nové trendy vzdelávania učiteľov anglického jazyka

-       PaedDr. Turňová Michaela -  špecializačné Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v šk. prostredí.

-       Mgr. Kovalčíková Ivana workshop Nové trendy vo vyučovaní telesnej a športove výchovy v základných školách

Aktivity a prezentácia na verejnosti

• Dňa 16. októbra si pripomíname Deň svetovej výživy. Pri tejto príležitosti prebiehal na našej škole Týždeň zdravia.
• Dňa 6.11. 2014 sa aj na našej škole uskutočnilo skúšobné testovanie deviatakov KOMPARO
• Dňa 23.10.2014  žiaci štvrtých ročníkov navštívili Krajskú hvezdáreň a planetárium Maximiliána Hella v Žiari nad Hronom. 
• V rámci Dňa školských knižníc, ktorý pripadá na 27. október 2014 – teda v pondelok, sa na našej škole organizovalo podujatie organizované školskou knižnicou. Akcia pod názvom „Živá knižnica“
• V rámci projektu Zelená škola sa deti pravidelne zapájajú do tvorivých dielní. Každý mesiac sú tieto tvorivé dielne zamerané na inú tému.
• Dňa 13.10.2014 sme sa s krúžkom Mladý ochranca prírody zúčastnili exkurzie v separačnej hale vo Valaskej
• Začiatok decembra  je vždy  spojený  s vítaním zimy a Mikuláša
• Vianočný koncert  v spolupráci  s SZUŠ Polomka  bol  rozlúčkou  s rokom 2014
• Žiaci  7. ročníka prispeli  k vianočnej atmosfére vianočným  aranžovaním
• Žiaci  v rámci  programu Zelená škola nacvičili  a predviedli  divadielko Modrá starenka,  tvorivé  dielne  Zo starého nové.
• V spolupráci  s rodičovskou  radou  bola  zrealizovaná  Burza zimných  potrieb,  jej  výťažok  prispela RR na pomoc pre rodinu Švecovú, veľmi  úspešne  aj tento  rok  prebehla  súťaž Rodičia s deťmi.
• V sobotu 28. februára sa mladé hasičky zúčastnili Zimného kola hry Plameň. Súťaž sa konala na Závadke nad Hronom v priestoroch základnej školy. 
• V marci sa  druháci v Aréne v Brezne  zúčastnili krasokorčuliarskej súťaže Zábavné hry na ľade
• Počas celého školského roka prebiehal zber papiera,  žiaci  chcú   finančne prispieť  na zbierku  na pamätník J.D.Matejovie
• V máji sa jeden celý týždeň   58 žiakov vyučovalo s anglickými lektormi.  39 žiakov  a 5  učiteľov  navštívilo  družobnú  školu  v Týništi nad Orlicí.
• V rámci MDD sme  sa podieľali  na príprave Vydričkinho dňa  a tiež  bola  v priestoroch telocvične  modelárska výstava dráh  a vlakov
• Žiaci 5.  a  6.   ročníka  mali  v rámci lesnej pedagogiky  vyučovanie  v lesníckom skanzene.  Ôsmaci zasa pomohli pri úpravách  priestorov  skanzenu.
• V apríli  sme sa zapojili  do  zbierky Dňa narcisov, v rámci školy sme  vyzbierali 268.€.  V závere školského  roka  zbieranie plastových  vrchnákov pre Lukáška, pokračuje  aj  do  ďalšieho  škol. roka
• Tradične  s finančnou podporou rodičov bol zorganizovaný lyžiarsky výcvik pre 7.  ročník a plavecký  pre 2. a 3. Ročník
• Pravidelne  sme informovali o každej školskej  akcii  v obecnom mesačníku Baločan,  informácie o dianí v škole  boli  zverejňované  na stránke školy. Žiaci krúžku Mladý redaktor vydávali  školský  časopis Janošovkár.

Projekty

V  šk. roku  2014/2015  sme činnosť ŠPZ  zamerali na ochranu zdravia a zdravý životný štýl. Aktivity smerovali  k  prevencii a eliminácii rizikového správania, bezpečného používania internetu  a  šikanovania žiakov. Rôznymi  aktivitami  sme pestovali u žiakov správny vzťah k životnému prostrediu,  viedli sme ich k ochrane pred  pred jeho znečisťovaním .  Aktivity boli zamerané na plnenie úloh v týchto troch rovinách:     

1.      Prevencia ( drogy, alkohol, fajčenie, rasizmus,  šikana )  

2.      Výchova k manželstvu a rodičovstvu

3.      Environmentálna výchova.       

1. Aktivity protidrogovej prevencie

               Preventívny program bol  súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu. ( aktivity s triednymi kolektívmi zamerané na protidrogovú prevenciu a šikanovanie , rozhlasové relácie, triednicke hodiny, výchovné využitie v rámci medzipredmetových vzťahov na jednotlivých vyučovacích hodinách, hodiny náboženskej a etickej výchovy, kde boli  témy protidrogovej prevencie  súčasťou výchovno-vzdelávacieho  procesu ako aj  individuálne pohovory so žiakmi)

      Koordinátorka v priebehu školského roka spolupracovala s triednymi učiteľmi a kolektívmi tried. V novembri  uskutočnila  aktivity  na tému   alkohol, fajčenie, drogy so žiakmi 0.- 2. ročníka ( celkove v šiestich triedach) Námet čerpala z knihy Filipove dobrodružstvá, kde spracovala  príbeh  Filip na zlovestnom ostrove , ktorý vystihoval danú tému. Triednym pani učiteľkám boli zapožičané do konca školského roka pracovné zošity, ktoré boli pokračovaním hore uvedenej  knihy.

So žiakmi tretieho a štvrtého ročníka uskutočnila v marci a apríli besedy na tému Šikana, ktoré pozostávali z dvoch stretnutí v každej triede ( celkom 8 hodín).

Na druhom stupni sa uskutočnili besedy k šikane  v piatom ročníku. 3 stretnutia po sebe nasledovali v V.A a jedno stretnutie  v V.B.

 Na hodinách ETV a NAV  sa v priebehu šk. roka plnil program Cesta k emocionálnej zrelosti žiakov . Učitelia mali možnosť využívať aj pracovné zošity k programu  Ako poznám sám seba a na prvom stupni  knihu „ Nenič svoje múdre telo. 

 

V priebehu školského roka boli  učiteľom k dispozícii CD a metodické príručky zamerané na šikanu a prevenciu, ktoré boli v ponuke  plánu práce na tento školský rok.

Taktiež dostávali  materiály zamerané na prevenciu , ktoré mohli využiť so žiakmi na triednickych hodinách.

Na druhom stupni žiaci pracovali  aj s dotazníkmi, ktoré triedni učitelia  vyhodnocovali na triednickych hodinách:

-          dotazník pre žiakov  5. a 6. ročníka  -   alkohol, fajčenie, drogy

-                        pre žiakov  7. ročníka           -   šikana

-                        pre žiakov 8. ročníka             -  vzťahy v triednom kolektíve

Školské relácie  boli odvysielané podľa plánu práce.

Zelená škola

Prioritná téma programu: Odpad

Zrealizované aktivity:

-          V spolupráci s dramatickým krúžkom, pod vedením p.uč. Strigáčovej, sme nacvičili divadielko a odprezentovali ho 2x pre 1. st ZŠ a pre všetky MŠ v Č. Balogu,

-          Následne bola zrealizovaná výstavka prác žiakov na tému Chránim zem

-          Zaviedli sme separovanie odpadu, čím sme znížili množstvo komunálneho odpadu v škole, priebeh pravidelne monitorujú ekohliadky, na II. st. a u pedagogických pracovníkov potreba zlepšiť výsledky.

-          Paralelne (mimo prioritnú tému) prebiehal aj monitoring regulácie kúrenia, výsledky veľmi uspokojivé - zníženie spotreby tepelnej energie na polovicu.

-          Zorganizovanie zberu papiera a kartónu - zapojenie sa do verejnej zbierky na pamätník J.D.Matejovie.

-          Rada rodičov zorganizovala už 3x burzu športových a iných potrieb pre verejnosť.

-          S krúžkom ochrancov prírody sme absolvovali exkurziu na zberný dvor vo Valaskej.

-          Organizujeme tvorivé dielne na zhodnocovanie odpadu: hry z PET fliaš, recyklovaný papier, pletenie z papiera, stojany na ceruzky, metla z PETfliaš, pletenie rohoží zo starého textilu, výroba cigánskych šnúrok, servítková technika.

-          Zavedenie používania kancelárskeho papiera v triedach aj zborovniach obojstranne - je možné zapojiť rodičov, ktorí majú možnosť poskytnúť do školy papier z jednej strany použitý.

-          Zrealizovaný prieskum aké sú návyky žiakov a obyvateľov obce v nakladaní s odpadom.

-          Na základe výsledkov a poznatkov zo zberného dvora sme v spolupráci s počítačovým krúžkom, pod vedením p.uč. Turňovej, zostavili letáčik, ktorý sme v spolupráci s obcou vytlačili v náklade 3000 ks a distribuovali sme ho do každej domácnosti s mesačníkom Baločan.

-          Pripravili sme a zrealizovali ekohry na tému odpad pre I. st. ZŠ a 3 MŠ v obci.

-          Pripravili sme infostánok o zrealizovaných aktivitách, o odpade a ekokódex  školy v hornom pavilóne.

-          Na akcie Deň detí vo Vydrovskej doline sme pripravili infostánok o odpade pre verejnosť.

-          Požiadali sme o hodnotenie školy a pridelenie titulu Zelená škola.

Pozornosť venujeme uplatňovaniu environmentálnej výchovy vo VVP, veď bola jednou zo šiestich hlavných úloh pre našu prácu v tomto školskom roku. Všetci vyučujúci 1.-9.ročníka i vychovávateľky ŠKD ju mali zapracovanú vo svojich plánoch a priebežne ju plnili. Taktiež sa jej venovali v metodických orgánoch školy. ENV má svoje uplatnenie aj v poľovníckom, požiarnickom, zdravotníckom krúžku. Prostredníctvom školského rozhlasu sme si pripomenuli Deň Zeme i vody. Žiaci sa starajú o skrášľovanie školského areálu a jeho okolia.

Ďalšie projekty do ktorých je škola zapojená:

·         Európa v škole

·         Medzinárodný deň školských knižníc

·         Hovorme o jedle – týždeň zdravej výživy

• Zvyšovanie  kvality vzdelávania  na ZŠ a SŠ s využitím elektronického testovania
• Moderné vzdelávanie – digitálne vzdelávanie pre všeobecno – vzdelávacie predmety
• Komplexný  poradenský systém prevencie  a ovplyvňovania  sociálno – patologických javov
• Nové trandy vzdelávania učiteľov AJ na ZŠ
• Školské mlieko, školské ovocie

Výsledky inšpekčnej činnosti

    V školskom roku 2014/15  nebola  na škole  žiadne  inšpekčná  činnosť. Kontrola  bola  zo  strany OÚ, odbor  školstva Banská Bystrica, bola  zameraná  na vzdelávacie poukazy, krúžkovú činnosť  a vedenie  dokumentácie.

Materiálno-technické podmienky

        Žiaci i pedagógovia trávia v škole väčšiu časť dňa. Škola je miestom, kde sa žije, nielen miestom kde sa prijímajú vedomosti. Každý rodič chce, aby jeho dieťa trávilo čas naplnený povinnosťami v príjemnom prostredí. O to sa snažíme aj my v našej škole. Kladieme dôraz na upravené prostredie tried, chodieb, aktualizujeme nástenky, snažíme sa o estetickú výzdobu chodieb.  Počas  školského roka prebiehala súťaž o najkrajšiu triedu.  Hodnotenie  bolo tromi  nezávislými  skupinami z radov rodičov,  zamestnancov školy.  Jedným z kritérií  bolo aj šetrenie energiou a separovanie odpadu.  Triedy  dostali od rodičovskej rady finančnú odmenu.

     Školský areál tvoria štyri samostatné budovy, v troch sú  učebne, odborné učebne, kabinety, školská jedáleň a kuchyňa, kotolňa a kancelárie. Jednu  samostatnú budovu tvorí dvojhalová telocvičňa.  Súčasťou školského areálu je miniihrisko s umelou trávou. 

      V školskom roku 2014/15  bola  zrekonštruovaná  celá   odborná  učebňa fyziky  a chémie.  Bola  vymenená podlaha,  zakúpené  nové  F –Ch laboratórium.  Do štyroch tried  sa  vymenil  školský nábytok,  zakúpili  sa vitríny  do  dvoch  odborných  učební. Postupne  sa buduje  školská knižnica. Do  jednej triedy   druhého stupňa  sme  v rámci  projektu  umiestnili  novú interaktívnu  tabuľu.  Počas  prázdnin  sa  zrekonštruoval  kabinet  v telocvični,  natreli sa tabule  v triedach a vnútorné dvere  dolného pavilónu,  v hornom  sa  vymaľovali   dievčenské  a chlapčenské WC.

      Na telocvični je  v havarijnom  stave  strecha, ktorá  potrebuje  výmenu.  Z hygienických  dôvodov je potrebné zakúpiť  šatňové skrinky do  nového  pavilónu pre  každého  žiaka zvlášť. V pavilóne č. 3 -  rekonštrukcia  elektroinštalácie a vodovodu. V budúcom období je potrebné ďalej  budovať školskú knižnicu, vybaviť interaktívnou technikou  druhý stupeň,  vymeniť podlahu v niektorých učebniach,   budovať  vonkajšie  priestory  školského areálu.

Finančné a hmotné zabezpečenie

Finančné prostriedky za rok 2014 na základnej škole boli v celkovej výške  z 715 664 €. Z toho:

 

Z normatívnych finančných prostriedkov sa prostriedky čerpali okrem miezd a poistného na materiál, energie, služby, tvorbu sociálneho fondu a údržbu. Z nenormatívnych prostriedkov sa okrem miezd a poistného použili finančné prostriedky na úhradu energií, materiálu a služieb. Z originálnych prostriedkov poskytnutých z rozpočtu obce a vlastných príjmov sa použitie týkalo hlavne úhrady za energie, nákupu materiálu a  údržby základnej školy.     

Úspechy a nedostatky

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

 

 

       Vo väčšine žiakov nachádza odozvu snaha učiteľov poskytnúť im  hlboké a trvalé vedomosti, viesť ich k samostatnosti a tvorivosti. To sa odrazilo i na práci s talentovanými žiakmi.

 Zapojili sme sa už tradične do riešenia úloh  OSJ, ONJ,  MO, ChO, dejepisnej a biologickejj olympiády.

       Najúspešnejší boli žiaci v dejepisnej olympiáde a olympiáde nemeckého jazyka ktorí sa po úspechu v okresnom kole prebojavali až do krajského kola. Do okresného kola  v dejepisnej olympiáde postúpilo 10 žiakov, z nich boli  na prvom mieste v kategórii C  bola  Magdaléna  Daxnerová  IX. B,  piata Gabika Špirková IX.B  a Patrik Štulrajter IX.A  bol  šiesty.  V kategórii  E  Ján Turoň, VII.B  prvý, Mário  Pokoš VII. B  tretí a v kategórii F  Soňa Kupcová VI.A  tretia.  Do krajského  kola postúpili Magdaléna Daxnerová  tam obsadila  tretie  miesto  a Ján  Turoň  v kraji  skončil piaty.

Martin Muránsky, VIII. B skončil vo svojej kategórii v okresnom kole prvý a na kraji  bol na druhom  mieste.

Úspešných riešiteľov sme mali aj  olympiáde anglického jazyka v obvodnom kole  bola  úspešná  Anna Ambrózová IX. B  a Mário Pokoš VII.B. 

V OSJ bola Magdaléna Daxnerová IX.B  šiesta.

V okresnom kole  biologickej olympiády bol Marek Kupec prvý Ján Turoň  tretí  a    Edo Tomkuliak  šiesty -  všetci  zo VII.B. 

V rámci školy  riešili žiaci úlohy chemickej, geografickej  a matematickej olympiády.  V geografickej  sme mali  úspešných  v okresnom kole  dvoch  siedmakov – Mareka  Kupca  a Jána Turoňa.

V MO  postúpil do okresného kola piatak  Martin Kopčány, kde obsadil  2. miesto. Najviac žiakov sa zapojilo do riešenia  úloh Pytagoriády.  V okresnom  kole boli  úspešní  piataci  Martin Kopčány  a Liana Kupcová,  obidvaja   spolu  so  siedmakom Jánom Turoňom skončili  s vysokým  percentom úspešnosti  aj  v celoslovenskej  súťaži  Klokan. Úspešní  v Klokanovi  bol aj Ján Pančík  z I.B  a v matematických  súťažiach  vyniká Samuel Kovalčík, III.A.

  Oblasť slovenského jazyka a literatúry prestavujú  literárne a recitačné súťaže. V Hviezdoslavovom Kubíne postúpilo do okresného kola päť žiakov,  a na regionálnom kole  v Banskej Bystrici  prváčka Liliana Kupcová    bola tretia.  Tvorili ste   a vaše  práce  boli  zasielané  do  literárnych  súťaží  Literárne  vretienko, Ľudské práva  očami  detí. Katarínske  dni.   V rámci  multimediálneho  krúžku   ste pracovali  pri  vydávaní  školského  časopisu Janošovkách a tvorili  ste  školské  relácie.

.      Vo výtvarnej oblasti sa naši žiaci zapojili do súťaží Európa v škole, Ľudské práva očami  detí, My sa nevieme  sťažovať, CO,  Zelený svet, Krása ukrytá  v rozprávkach, Kytica pre Kláru.  V poslednej  získala Laura Kapajčíková  VIII.A  druhé  miesto.  Vo  výtvarnej  oblasti  dosahujú  výborné  výsledky  Timea  Berčíková VII.A  a Michaela Srnková VIII.B.

    Medzi úspešných spevákov patrí Emanuel Kvietok II.A, ktorý  postúpil  zo školskej súťaže Slávik Slovenska  do okresného kola, kde  obsadil  tretie  miesto. V súťaži  Horehronská valška  boli  úspešní  Patrik Giertl IV.B  a Peter Giertl IX.B.

    Aj tento rok najpočetnejšie zastúpenie či už  v reprezentácii alebo v dosiahnutých výsledkoch  mali športovci.

Obvodné kolo v cezpoľnom behu – Brezno

Chlapci – 4.miesto v súťaži družstiev

Reprezentovali: Martin Bartoš (8.A), Adrián Ťažký (9.A), Eduard Tomkuliak (7.B)

Dievčatá – 8.miesto v súťaži družstiev

Marianna Borovová (9.B), Amália Sitarčíková (7.B), Simona Zacharová (7.B)

Florbal – obvodné kolo Nemecká, 2. miesto, postup do regionálneho kola, 4. miesto

O pohár starostu obce Valaská – 4. miesto

Reprezentovali v OK: Mário Baran (8.B), Martin Bartoš (8.A), Kristián Belko (9.B), Lukáš Belko (8.A), Matej Belko (8.B), Teodorik Čajka (7.A), Juraj Kmeť (9.B), Patrik Pančík (9.B), Miroslav Puškár (8.B), Peter Strelec (8.A)

Reprezentovali v RK: Martin Bartoš (8.A), Lukáš Belko (8.A), Peter Strelec (8.A), Matej Belko (8.B), Samuel Ďatko (8.B), Miroslav Puškár (8.B), Peter Borov (8.B), Filip Betka (9.B), Juraj Kmeť (9.B), Patrik Pančík (9.B), Teodorik Čajka, Oliver Kováčik (7.A

Jednota futbal cup – starší žiaci – Brezno, 3.miesto v obvodnom kole

Reprezentovali: Martin Bartoš (8.A), Filip Betka (9.B), Peter Borov (8.B), Samuel Ďatko (8.B), Juraj Kmeť (9.B), Teodorik Čajka (7.A), Oliver Kováčik (7.A), Peter Strelec (8.A)

Dôvera cup – mladší žiaci – Brezno, 3.miesto v obvodnom kole

Reprezentovali: Michal Andrejka (6.B), Frederik Giertl (6.B), Patrik Kostelný (7.B), Dominik Ťažký (7.B), Ľuboš Longauer (7.A), Tomáš Kovalčík (6.B), Eliáš Motyka (6.B), Matúš Zemko (6.B), Michal Slušniak (6.B)

XVIII. ročník futbalového turnaja O pohár GR ŽP Podbrezová, a.s. – Brezno, 2.miesto v skupine

Reprezentovali: Jakub Štulajter (3.A), Franko Švantner (3.A), Pavol Kováčik (4.A), Patrik Giertl (4.B), Lukáš Giertl (4.B), Matej Vetrák (4.B), Michal Zemko (4.B), Šimon Ťažký (3.B), Ľuboš Kysel (3.B), Tobiáš Kováčik (3.B)

Malý futbal mladších žiačok – Dôvera – obvodné kolo- ZŠ Karola Rapoša, ZŠ Pionierska 2, 1.miesto.

Reprezentovali: Janoštiaková M. (7.A), Kupcová S. (6.A), Lietavcová N. (6.A), Melicherová V. (6.A), Schönová T. (7.B), Sitarčíková A. (7.B), Skubáková V. (7.B), Štulrajterová J. (6.A), Tatárová N. (7.A), Zacharová S. (7.B)

Malý futbal starších žiačok – Jednota – obvodné kolo – ZŠ Karola Rapoša, ZŠ Pionierska 2, 5.-6.miesto

Reprezentovali: Daxnerová M. (9.B), Giertlová D. (8.B), Kapajčíková L. (8.A), Kovalčíková A. (9.B), Kupcová L. (9.B), Kupcová D. (8.A), Rosíková M. (8.B), Schönová L. (7.B), Šperková A. (8.B), Tothová I. (9.A)

Obvodné kolo vo florbale žiačok ZŠ – Nemecká, 6.miesto

Reprezentovali: Baranová M. (5.A), Daxnerová M. (9.B), Giertlová D. (8.B), Kapajčíková L. (8.A), Kovalčíková A. (9.B), Kupcová L. (9.B), Kupcová D. (8.A), Medveďová B. (9.B), Vránska V. (9.A)

Obvodné kolo vo vybíjanej žiačok ZŠ – ZŠ Pionierska 2, ZŠ Karola Rapoša, 3.miesto

Reprezentovali: Baranová A. (5.A), Berčíková T. (7.A), Chomičová L. (6.B), Janoštiaková M. (7.A), Lietavcová N. (6.A), Schönová T. (7.B), Sitarčíková A. (7.B), Skubáková V. (7.B), Tatárová N. (7.A), Zacharová S. (7.B)

Obvodné kolo v basketbale žiačok ZŠ – ZŠ s MŠ Mazorník, 2.miesto

Reprezentovali: Belková J. (8.B), Baranová M. (5.A), Daxnerová M. (9.B), Giertlová D.(8.B), Kapajčíková L. (8.A), Kováčiková B. (8.B), Kovalčíková A. (9.B), Medveďová B. (9.B), Rosíková M. (8.B), Šperková A. (8.B), Vránska V. (9.A)    

Obvodné kolo v stolnom tenise družstiev – Valaská

3.miesto chlapci – F.Betka, P.Bartoš  (9.B), M.Puškár, M.Baran (8.B)

Horehronské stolnotenisové nádeje – Predajná

ml. žiaci – 4.miesto – Erik Baran (5.A)

st. žiaci – štvrťfinále (5.-8.miesto) – Filip Betka (9.B)

Súťaž mladých záchranárov – Osrblie, 2.miesto v obvodnom kole

Reprezentovali: Lenka Kupcová (9.B), Bianka Medveďová (9.B), Jozef Kupec (9.A), Michal Zeman (9.A 

Obec Jasenie každoročne organizuje súťaž Športom proti drogám a ani tam sme nechýbali. Úspešne nás tam reprezentovali  štvrtáci – Pavol Kováčik, Hanna Bubelínyová  a Matej  Vetrák.

V rámci zimného a letného biatlonu školu  úspešne  reprezentoval na úrovni  Slovenska Peter Fialka.

Žiaci sa aktívne zapájali do mnohých súťaží a riešenia olympiád, recitačných, výtvarných a športových súťaží a  získali mnohé významné ocenenia.  

Za kladnú stránku našej školy považujeme aj fakt, že naši žiaci sa úspešne umiestnili vo vybraných stredných školách.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

• Zlepšovať úroveň čítania celkovo, zvlášť čítania s porozumením, zvyšovanie čitateľskej, matematickej a finančnej  gramotnosti žiakov.
• Skvalitniť spoluprácu  s rodičmi integrovaných  žiakov,  viac ich zapájať do  vzdelávania  svojich detí,  podieľať sa na  domácej príprave.
• Vhodným výberom  metód  a foriem práce  skvalitňovať výchovno – vzdelávací proces  vo  všetkých predmetoch.  Zamerať  sa na  matematiku,  slovenský jazyk a cudzie jazyky.
• Trénovať zručnosť žiakov pri odpovediach formou testov.
• Viac sa sústrediť na vzťahy žiakov medzi sebou, hľadať  nové formy a metódy práce s rómskymi žiakmi.
• Zlepšiť  spoluprácu  s rodičmi,  hlavne rómskych žiakov.

 

• Návrh opatrení:

Podporovať záujem detí o čítanie, organizovať súťaže v triedach aj mimo vyučovania, zlepšiť podmienky v školskej knižnici, jej  prebudovanie a obnovenie.

Vedenie školy aj naďalej bude zabezpečovať nákup novej techniky a učebných pomôcok.

Podporovať  a  smerovať vzdelávanie pedagógov v oblasti modernizácie vzdelávacieho procesu a v oblasti nových foriem a metód práce so žiakmi na odstránenie nedostatkov.

Vyučovací proces smerovať k modernizácii vyučovania novými formami práce.

Rozvíjať spoluprácu s rodičmi, predovšetkým s rodičmi detí, ktoré majú problémy pri adaptácii alebo nevedia   zvládnuť úlohy na ne kladené.

Využiť pomoc špeciálneho pedagóga pri riešení výchovno - vyučovacieho procesu detí so ŠVVP.

Žiakov viesť k sebahodnoteniu a kritickému mysleniu, plneniu povinností a zodpovednosti.

Zabezpečiť rozširujúce štúdium cudzích jazykov  pre ďalších učiteľov z radov kmeňových pedagogických pracovníkov, najmä na I.stupni. Zapájať žiakov do projektov.

Vyučujúci jednotlivých klasifikovaných predmetov budú pravidelne zaraďovať skúšanie formou testu. Vedenie školy bude kontrolovať a vyhodnocovať úroveň dosiahnutých vedomostí.

Rozvíjať spoluprácu s rodičmi  v rámci triednych kolektívov,

Spoluprácou a zlepšenou komunikáciou s CŠPP Hnúšťa, Banská Bystrica  a rodičmi zabezpečiť, aby   žiaci ktorí  sú  na  dobrej  mentálnej  úrovni  neodchádzali  do  ŠZŠ.     

Voľnočasové aktivity

V školskom roku 2014/15  škola vydala  381 vzdelávacích poukazov,   naspäť  bolo prijatých 364.  Je to 95 %.  Je to o 9%  viac  ako  minulý  školský rok. Mimoškolská a krúžková činnosť  bola  veľmi  bohatá  a rôznorodá. Na škole pracovalo 33 krúžkov, ktoré viedlo 19 pedagógov,   6  obyvateľov  obce.  Tento školský  rok pracovalo 20 krúžkov  v rámci projektu „ Vzdelávaním  pedagogických zamestnancov k inklúzii MRK“ – krúžky  boli  zamerané  na šport,  rozvoj čitateľskej  a matematickej gramotnosti,  IKT,  tvorbu  časopisu Janošovkár.

Záver

Vypracoval: Mgr. Vránska Ľubica

V Čiernom Balogu, 18. septembra 2015

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 29.6.2015

Správa prerokovaná v Rade školy dňa: 22.9.2015