Zameranie ŠPZ v šk. roku 2014-2015

 

V šk.roku 2014/2015 činnosť ŠPZ  zameriame na ochranu zdravia a zdravý životný štýl. Aktivity budú smerovať k  prevencii a eliminácii rizikového správania, bezpečného používania internetu, šikanovania žiakov. Zvýšenú pozornosť budeme venovať prevencii užívania drog  ( tabak, alkohol). U žiakov budeme naďalej pestovať správny vzťah k životnému prostrediu, viesť ich k prevencii pred jeho znečisťovaním .  Naše aktivity zameriame na plnenie úloh v týchto troch rovinách:     

1. Prevencia ( drogy, alkohol, fajčenie, rasizmus,  šikana )  
2. Výchova k manželstvu a rodičovstvu
3. Environmentálna výchova.       

 

1. Aktivity protidrogovej prevencie

 

               Preventívny program bude  súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu. V projekte sa zameriame na:

- uskutočňovanie preventívnych opatrení proti užívaniu a šíreniu legálnych a nelegálnych drog

- priebežné informovanie rodičov o preventívnych aktivitách školy ako aj o možnej odbornej pomoci, ktoré poskytujú CPPPaP

- rozvíjanie osvetovej, vzdelávacej a výchovnej činnosti s dôrazom na zdravú výživu, usmerňovanie výchovy k ľudským právam.

Koordinátorka bude spolupracovať s triednymi učiteľmi, rodičmi ako aj samotnými žiakmi. Na hodinách ETV a NV  sa v priebehu šk. roka budeme plniť program Cesta k emocionálnej zrelosti žiakov . Na druhom stupni sa bude využívať aj program  Ako poznám sám seba a na prvom stupni v rámci preventívneho programu budú učitelia využívať knihu „ Nenič svoje múdre telo. 

 

A.

Triedni učitelia, ktorí majú záujem o rozšírenie preventívneho programu vo svojej triede,  môžu si v priebehu školského roka požičiavať od koordinátorky prevencie nasledovné materiály:

CD :  1.Zastav rodovú nerovnosť

           2. Ži pravdivo, neklam sám seba

           3. Naozaj sen?   (Celebrity, závislosti, Každodenný blázinec, vizáž, intimita, práca- zmysel života, pohlavie, Život pod nátlakom, narušená rodina, predsudky, sloboda)

 

Metodické príručky s CD (konkrétne aktivity, príbehy)

         1. Vieme, že.... program boja proti zlu, násiliu, závislostiam, predsudkom, rasizmu a neproduktívnemu spôsobu života   

          2. Metodická príručka pre prácu s deťmi ako obeťami násilia s dôrazom na prevenciu ich komerčného sexuálneho zneužívania  

 

B.

V priebehu šk. roka mesačne budú triedni učitelia dostávať prefotené materiály , ktoré by mohli pomôcť práci s triednym kolektívom, či rodičmi žiakov.

 

C.

Individuálna spolupráca s triednymi učiteľmi v priebehu šk. roka  podľa potreby – aktivity k prevencii, šikane atď. , práca s dotazníkmi-  sledovanie vzájomných vzťahov v triede.

 

D.

Ďalšie aktivity s preventívnym programom:

Október:

16. 10. Svetový deň výživy – školská akcia  ( týždeň zdravej výživy) – p. uč. Zvaríková

Mesiac úcty k starším:  TRH

 

November:

19.11.Svetový deň prevencie týrania a zneužívania detí- TRH - rozhovory v triednych kolektívoch                                                                        triedni. uč. 0- 9. r.

Dotazník pre žiakov  5. ročníka ( alkohol, fajčenie, drogy )

                                                                             Giertlová Jana v spolupráci s tr. uč.5. r.

                                 

December:  

1.12.Svetový deň boja proti AIDS – TRH-  5. – 9.r.

10.12. Deň ľudských práv – TRH- 0.  -9. ročník

Vianoce klopú na dvere  -rozhlasová relácia      p. uč. Strigáčová

Dotazník pre žiakov  6. ročníka ( alkohol, fajčenie, drogy )

                                                                           Giertlová Jana v spolupráci s tr. uč.6. r.

 

Január:  

TRH:  Som šikanovaný? 0. – 9. r.

Dotazník  k šikane pre žiakov  7. ročníka 

                                                                       Giertlová Jana v spolupráci s tr. uč.7. r.

 

Február:

8.2. Deň pre bezpečnejší internet – TRH 0. – 9. r.

Dotazník pre žiakov 8. ročníka ( vzťahy v triednom kolektíve)

                                                                       Giertlová Jana v spolupráci s tr. uč.8. r.

 

Marec:

 21.3. Medzinárodný deň boja proti rasovej diskriminácii – TRH – 0. – 9. r.

22.3. Svetový deň vody – rozhlasová relácia           p.uč. M. Kováčiková

28.3. Deň učiteľov –rozhlasová relácia                   p. uč. I. Kováčiková

TRH: dotazník pre žiakov 9. ročníka ( práca s internetom )

                                                                     Giertlová Jana v spolupráci s tr. uč.9. r.

 

Apríl:

Deň narcisov –  reláciu pripraví p. vych. Brozmanová

 

Máj:

15.5. Medzinárodný deň rodiny- rozhlasová relácia- p. uč. Zvaríková

31.5. Svetový deň bez tabaku – rozhlasová relácia  -    p. uč. Švantner

TRH: druhá májová nedeľa – Deň matiek 

HIV- AIDS beseda – vyučujúci v 9. r.

 

Nástenku ŠPZ v dolnom pavilóne robí v priebehu šk. roka p. uč. Budovcová

 ( environmentálna výchova – Zelená škola)

Nástenky v jednotlivých pavilónoch   sa budú robiť podľa pokynov Vedenia školy.

                                                          

Prílohy projektu:

Výchova k manželstvu a rodičovstvu : p. uč. Zvaríková

Environmentálna výchova: p. uč. Budovcová 

                                              

                                                         Plán prevencie vypracovala:   Mgr. Giertlová Jana

 

V Čiernom Balogu, 18. 9. 2014

 

Príloha č.1

 

Plán činnosti

VÝCHOVA K MANŽELSTVU A RODIČOVSTVU

Školský rok: 2014/2015

Základná škola venuje náležitú pozornosť výchove k manželstvu a rodičovstvu. Poskytuje pomoc žiakom pri príprave na rodinný život.

Na úrovni Základnej školy je ťažisko vyučovania VMR na hodinách etickej výchovy,

náboženskej výchovy, prírodopisu, literatúry, výučby jazykov a telesnej výchovy. Pri

vhodných témach sa VMR realizuje aj na ostatných predmetoch v 1. až 9. ročníku.

 

Ciele VMR:

5. prostredníctvom informácií na vyučovacích hodinách vychovávať a pripravovať

      deti a mládež na zodpovedný partnerský vzťah, manželstvo a rodičovstvo,

5. rozvíjať zodpovednosť žiakov voči sebe a iným, aby boli schopní prevziať   zodpovednosť za  vlastné správanie , chápať lásku ako súčasť sexuality,
5. príprava na kritické obdobia psychosexuálneho vývinu a zodpovedné

      rozhodovanie,

5. pomôcť žiakom rozvíjať toleranciu, zodpovednosť, úctu,
5. pomôcť žiakom odolávať negatívnym vplyvom ako predčasný sexuálny život,

     drogy,AIDS...,

5. oboznámiť žiakov s negatívnymi účinkami fajčenia, alkoholu a iných drog na zdravie

      a správanie jednotlivca,

5. poukazovať na rodinu ako na základnú a funkčnú jednotku spoločnosti
5. vytvoriť žiakom priestor a pomoc pri riešení problémov súvisiacich s VMR,

       zvyšovať angažovanosť rodičov pri VMR.

 

Metódy VMR

- beseda, prednáška, prezentácie, propagačné materiály, nástenka, anketa, dotazník, hry.

 

OBSAH VMR na 2.stupni ZŠ sa realizuje predovšetkým  vo vyučovaní prírodopisu v 7. ročníku. Významné postavenie má vyučovanie etickej výchovy, náboženskej výchovy, jazykov, telesnej i občianskej výchovy.

Jednotlivé aktivity sa budú prezentovať aj na triednických hodinách formou prednášok, kvízov, dotazníkov a pod.

 

1. Prírodopis – 7. ročník

     -   informácie o zmenách, ktoré sprevádzajú obdobie dospievania na pochopenie biolo-

         gických zákonitostí a individuálnych rozdielov,

     -   vedomosti o stavbe ľudského tela, o fyziologických zmenách v období puberty   (menštruácia, polúcia...),

     -   prehľad o pohlavných chorobách a ich dôsledkoch, dôležitosť prevencie HIV/AIDS,

     -  úloha rodiny v spoločnosti, rodičovská láska, jej význam v živote dieťaťa a úcta

         k rodičom.

 

2. Etická výchova

     -  dať žiakom ucelený etický systém, správne postoje, názory a presvedčenie, aby

            vedeli správne hodnotiť vzťahy medzi pohlaviami, vzťahy v manželstve a v

            rodine,

     -  naučiť žiakov potrebným sociálnym zručnostiam, tolerancii, empatii, asertívnemu,

            správaniu.

 

3.  Náboženská výchova

     -  formovať morálne a duchovne orientovanú zrelú osobnosť v súlade s Božími     

        prikázaniami,  hovoriť o láske, partnerstve a rodičovstve v kresťanskom duchu,

     -  výchova k mravným medziľudským vzťahom a k mravnému správaniu v oblasti

        sexuality, výchova k pohlavnej zdržanlivosti, úcte k žene, matke, dieťaťu, k rodičom.

 

4.  Anglický, nemecký a slovenský jazyk – literatúra

     -  v rámci tematicky blízkych hodín realizovať diskusie o problémoch VMR.

 

5. Telesná výchova

    -  formovať pozitívny prístup k sebe, svojmu telu a vzhľadu,

    -  upevňovať u žiakov žiaduce zdravotné a hygienické návyky, vytvárať kladný vzťah k  telesným cvičeniam ako k súčasti zdravého spôsobu života.

 

6. Občianska výchova

   -  oboznámiť s právnymi normami týkajúcimi sa VMR.

 

Triednické hodiny:

Október:

TRH – VMR- 5.r. správanie sa v jedálni, hygienické návyky, úcta k starým ľuďom

TRH – VMR –6. r. Práva a povinnosti rodičov a detí

 TRH -  VMR-  8.r. Čo je plánované rodičovstvo, antikoncepcia, pohlavné choroby,  AIDS

 

November:

TRH – VMR: 7.r. Priateľstvo medzi chlapcami a dievčatami (význam citov pre zdravý psychosexuálny rozvoj dievčat a chlapcov)

TRH – VMR: 9.r. Psychoaktívne látky – video- (vysvetliť žiakom zneužívanie psychoaktívnych  

                  látok)

 

December:

TRH – VMR: 5.r Čarovné slovíčko (ako prejaviť svoju lásku k blízkym)

TRH – VMR:- 7.r. Rodinné tradície (radosť z obdarovania iných – Vianoce)

 

Január:

TRH – VMR:- 6.r. Fyziológia dospievania

TRH – VMR: 8.r. Priateľtvo a láska- utváranie predstáv o budúcom priateľovi

TRH – VMR: 9. r. Manželstvo- vzájomná zodpovednosť a mravný základ oboch partnerov

 

Apríl.

TRH – VMR: 7.r. Vplyv alkoholu, fajčenia a iných drog na zdravie dospievajúcej mládeže

Máj:

TRH – VMR:5.r. Začíname dospievať (upozorniť dievčatá na prichádzajúcu pubertu a znaky, ktoré ju sprevádzajú, poučiť dievčatá o menštruácii a zásadách hygieny pohlavných orgánov)

TRH – VMR: 8.r. beseda s lekárom na tému: „ Ako resuscitovať“

 

Jún:

TRH –VMR: 9.r. Zdravý životný štýl

TRH –VMR: 7.r. beseda s gynekológom: Dievčatá: Rozmnožovacia sústava( oplodnenie, vývin plodu, zodpovednosť za vznik  nového života, antikoncepcia, pohlavné orgány)

                                                           Chlapci: Pohlavné  orgány- hygiena, pohlavné  choroby, antikoncepcia, zodpovednosť za vznik nového života        

 

Záver:

Na triednických hodinách hovoriť o rôznych nebezpečenstvách, ktoré ich môžu stretnúť v kontakte s    neznámymi ľuďmi ( autostop, rôzne ponuky, nadväzovanie partnerstiev).

Vysvetľovať žiakom zásady bezpečného správania ( nebezpečenstvo detskej pornografie, prejavy týrania, riešenia krízových situácií).

VMR musí vychádzať z potrieb dospievajúceho dievčaťa a chlapca v závislosti na ich veku a štádiách sexuálneho vývinu. Všetky informácie, ktoré učiteľ žiakom dáva, musia

zodpovedať súčasnej úrovni vedeckého poznania a musia byť primerané veku z hľadiska biologického, psychologického a sociálneho vývinu žiakov.

 

                                              Plán VMR vypracovala Mgr. A. Zvaríková, koordinátorka VMR

 

 

Príloha č. 2   ( viď príloha – Zelená škola – plán 2014-15)