Zameranie ŠPZ v šk. roku 2011-2012

     

    Vychádzajúc z Pedagogicko-organizačných pokynov na šk. r. 2011/2012 sa v projekte ŠPZ zameriame na aktivity smerujúce k prevencii a eliminácii rizikového správania, delikvencii a kriminalite,  prevencii drogových závislostí ako integrálnej súčasti výchovno-vzdelávacieho procesu,  k zdravému životnému štýlu,  k prevencii znečisťovania a poškodzovania životného prostredia a  to cestou protidrogovej prevencie, environmentálnej  výchovy, výchovy k manželstvu a rodičovstvu, školskými rozhlasovými reláciami a ďalšími celoškolskými aktivitami v priebehu školského roka.

 

1.      Aktivity protidrogovej prevencie

 

               Preventívny program bude  súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu. Jej obsahom okrem protidrogovej prevencie budú témy súvisiace s multikultúrnou výchovou, výchovou v duchu humanizmu a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, rodovej rovnosti, predchádzania všetkých foriem diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, intolerancie a rasizmu, ochrana detí a žiakov pri používaní internetu , využívanie stránok k bezpečnému používaniu internetu, emocionálnej zrelosti žiakov.

Koordinátorka bude spolupracovať s triednymi učiteľmi, rodičmi ako aj samotnými žiakmi. Na druhom stupni ZŠ jej bude pomáhať Mgr. Denisa Flašková, s ktorou v rámci ETV a NV budú spoločne plniť aj program Cesta k emocionálnej zrelosti žiakov, Ako poznám sám seba a na prvom stupni ZŠ budú učitelia využívať knihu „ Nenič svoje múdre telo.  Taktiež  sa využije ponuka výchovných koncertov zameraných na prevenciu.

              Aj v tomto školskom roku sa bude  využívať  schránka „ Pomôžte mi“ v dolnom pavilóne pri zborovni.

Poznámka : Podľa potreby budú žiaci diagnostikovaní dotazníkmi, pozývaní pracovníci CPPPaP, individuálne pohovory.

Triedni učitelia, ktorí majú záujem o ďalšie materiály v rámci prevencie, môžu si požičať na preštudovanie nasledovné materiály:

 

-Bezpečná práca v zahraničí alebo ako sa nestať obeťou obchodníkov s ľuďmi

-Ako môžu rodičia podporovať kritické myslenie detí

-EMO- fenomén odkrytých emócií

-Sex náramky

-Vypni ten internet

-CD :  1.Zastav rodovú nerovnosť

           2. Ži pravdivo, neklam sám seba

           3. Naozaj sen?   (Celebrity, závislosti, Každodenný blázinec, vizáž, intimita, práca- zmysel života, pohlavie, Život pod nátlakom, narušená rodina, predsudky, sloboda)

            4. Vieme, že.... program boja proti zlu, násiliu, závislostiam, predsudkom, rasizmu a neproduktívnemu spôsobu života

 

1. Aktivity výchovy k manželstvu a rodičovstvu

 

v  prostredníctvom informácií na vyučovacích hodinách vychovávať a pripravovať

      deti a mládež na zodpovedný partnerský vzťah, manželstvo a rodičovstvo,

v  rozvíjať zodpovednosť žiakov voči sebe a iným, aby boli schopní prevziať   zodpovednosť za  vlastné správanie , chápať lásku ako súčasť sexuality,

v  príprava na kritické obdobia psychosexuálneho vývinu a zodpovedné

      rozhodovanie,

v  pomôcť žiakom rozvíjať toleranciu, zodpovednosť, úctu,

v  pomôcť žiakom odolávať negatívnym vplyvom ako predčasný sexuálny život,

     drogy,AIDS...,

v  oboznámiť žiakov s negatívnymi účinkami fajčenia, alkoholu a iných drog na zdravie

      a správanie jednotlivca,

v  poukazovať na rodinu ako na základnú a funkčnú jednotku spoločnosti

v  vytvoriť žiakom priestor a pomoc pri riešení problémov súvisiacich s VMR,

       zvyšovať angažovanosť rodičov pri VMR.

 

Metódy VMR

- beseda, prednáška, prezentácie, propagačné materiály, nástenka, anketa, dotazník, hry.

 

OBSAH VMR na 2.stupni ZŠsa realizuje predovšetkým  vo vyučovaní prírodopisu v 7. ročníku. Významné postavenie má vyučovanie etickej výchovy, náboženskej výchovy, jazykov, telesnej i občianskej výchovy.

Jednotlivé aktivity sa budú prezentovať aj na triednických hodinách formou prednášok, kvízov, dotazníkov a pod.

 

1. Prírodopis – 7. ročník

     -   informácie o zmenách, ktoré sprevádzajú obdobie dospievania na pochopenie biolo-

         gických zákonitostí a individuálnych rozdielov,

     -   vedomosti o stavbe ľudského tela, o fyziologických zmenách v období puberty   (menštruácia, polúcia...),

     -   prehľad o pohlavných chorobách a ich dôsledkoch, dôležitosť prevencie HIV/AIDS,

     -  úloha rodiny v spoločnosti, rodičovská láska, jej význam v živote dieťaťa a úcta

         k rodičom.

 

2. Etická výchova

     -  dať žiakom ucelený etický systém, správne postoje, názory a presvedčenie, aby

            vedeli správne hodnotiť vzťahy medzi pohlaviami, vzťahy v manželstve a v

            rodine,

     -  naučiť žiakov potrebným sociálnym zručnostiam, tolerancii, empatii, asertívnemu,

            správaniu.

 

 

3.  Náboženská výchova

     -  formovať morálne a duchovne orientovanú zrelú osobnosť v súlade s Božími     

        prikázaniami,  hovoriť o láske, partnerstve a rodičovstve v kresťanskom duchu,

     -  výchova k mravným medziľudským vzťahom a k mravnému správaniu v oblasti

        sexuality, výchova k pohlavnej zdržanlivosti, úcte k žene, matke, dieťaťu, k rodičom.

 

4.  Anglický, nemecký a slovenský jazyk – literatúra

     -  v rámci tematicky blízkych hodín realizovať diskusie o problémoch VMR.

 

5. Telesná výchova

    -  formovať pozitívny prístup k sebe, svojmu telu a vzhľadu,

    -  upevňovať u žiakov žiaduce zdravotné a hygienické návyky, vytvárať kladný vzťah k  telesným cvičeniam ako k súčasti zdravého spôsobu života.

 

6. Občianska výchova

   -  oboznámiť s právnymi normami týkajúcimi sa VMR.

 

Triednické hodiny: (sú zaradené v pláne na jednotlivé mesiace)

      

Záver:

Na triednických hodinách hovoriť o rôznych nebezpečenstvách, ktoré ich môžu stretnúť v kontakte s    neznámymi ľuďmi ( autostop, rôzne ponuky, nadväzovanie partnerstiev).

Vysvetľovať žiakom zásady bezpečného správania ( nebezpečenstvo detskej pornografie, prejavy týrania, riešenia krízových situácií).

VMR musí vychádzať z potrieb dospievajúceho dievčaťa a chlapca v závislosti na ich veku a štádiách sexuálneho vývinu. Všetky informácie, ktoré učiteľ žiakom dáva, musia

zodpovedať súčasnej úrovni vedeckého poznania a musia byť primerané veku z hľadiska biologického, psychologického a sociálneho vývinu žiakov.

 

Plán VMR vypracovala Mgr. A. Zvaríková, koordinátorka VMR

 

1. Environmentálna výchova

       V súlade s cieľmi Akčného plánu výchovy a vzdelávania budeme vytvárať vhodné podmienky k zdravému spôsobu života s dôrazom na vedenie žiakov k uvedomelej spotrebe a vytváraniu správnych postojov a správania žiakov k životnému prostrediu.

Výchovne sa  využije vo výchovnovzdelávacom procese na jednotlivých vyučovacích hodinách. Rozhlasové relácie ako Svetový deň výživy, Svetový deň zdravia, Svetový deň bez tabaku, Deň Zeme tiež prispejú k osvete v tejto oblasti. V triedach sa budeme snažiť separovať odpad. V spolupráci s Vydrou rozšírime aktivity v skanzene ( udržiavať poriadok v jednej z častí skanzenu).

Hlavné zameranie činnosti:

- zber papiera – triedne kolektívy

- pokračovanie v zbere použitých batérií

- udržiavanie poriadku v okolí školy podľa určeného harmonogramu – triedne kolektívy

 

 Podobne ako po minulé roky,  téma environmentálnej výchovy bude aj predmetom triednickych hodín.                                                        

 Koordinátorka environmentálnej výchovy: Mgr. Viera Belková

 

Spolupráca s ďalšími zložkami

       Spolupracovať budeme podľa potreby s detskou doktorkou v obci , Komunitným centrom v Č. Balogu, sociálnou komisiou pri Obecnom úrade v Čiernom Balogu ( okrem bežnej spolupráce nám aj v tomto šk. roku poskytli finančnú podporu  vo výške 150 € na hygienické potreby pre žiakov prvého stupňa zo sociálne znevýhodneného prostredia),  podľa potreby so špeciálnym pedagógom v škole, výchovným poradcom, psychologickou poradňou v Brezne a miestnou políciou.

 

Mgr. Giertlová Jana    

koordinátorka prevencie